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风露清愁林黛玉——浅析童年经历对林黛玉性格形成的影响 2019级8班曾瑜涵
2019-10-31 09:27:39

“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”这是《红楼梦》中林黛玉的判词。黛玉幼年丧母,在最需要母亲关怀之时失去母亲,对其打击之大自是不必多说,这一件事是塑成她的性格的起点。古代女子本就被要求温柔娴静,此等变故,再加上无兄弟姊妹相伴,她的性格更加内向,更加不愿与外人过多交往,变得更加孤僻。其父林如海在承受丧妻之痛的同时还要安慰黛玉,但两个失去至亲的人在一起怎么安慰?林如海在安慰女儿时会不可避免地再次触动哀肠,潸然泪下。那么在那个时候是否会发生角色互换,女儿忍着内心的悲痛去安慰父亲?我想,懂事的黛玉应该会这么做。这也就说,林如海可能并没有去化解女儿心中的悲痛,反而加重了女儿心中的愁苦,这就为黛玉日后对感情十分敏感和执着奠定了基础。

黛玉的幼年丧亲对她有着非常深刻的影响,在她看到别人团聚时总会产生一种自卑,但她从不会流露出自卑,总是用自尊来掩饰它。例如在第22回中几人看戏,史湘云说唱小旦的有些像她时黛玉便生气了,回到住处便向宝玉抱怨说:“我原是给你们取笑的——拿我比戏子取笑?”“他原是公候的小姐,我原是平民的丫头,他和我顽,设若我回了口,岂不他惹人轻贱呢。”黛玉在这里把她的人生观和门第观念表现得非常明显,她觉得自己受到了轻贱,自尊心受到了打击,才不管不顾地发泄不满,但这正是她掩饰内心的自卑的一种表现。

其二,缺乏文学上的知音也使他更加孤独。曹雪芹在书中曾说黛玉冰雪聪明,“心比比干多一窍”。古代女子文化水平普遍低,即使是贾府这样的诗书簪缨之家,对女子的学习也不重视。而黛玉却精通诗书,而她身边能接触到的识文断字的男性非常少,且囿于男女之别,不能过多接触。而黛玉身边所接触的人大多是侍女,这些侍女都是买来的,几乎不存在识文断字的可能,更不要谈与黛玉畅谈诗书了。这就使黛玉的文学才华很少有机会展示交流,逐渐演变为一种清高和对一些凡俗事的不屑。

可以说,当时的文化背景和教育背景也是塑造黛玉性格的关键因素。她也并不是一味地孤高清傲。在对待下人,她其实非常谦,从不耍主子威风。而对于朋友也是真心诚意,在别人对诗时说出佳句时,她总是起身叫好。

其三,也是最重要的一个因素,便是她的家庭教师——贾雨村。贾雨村当时仕途不顺,在朋友的推荐下去做林家的家庭教师。我们可以知道,贾雨村的志向绝不甘于做一位家庭教师。在寄居葫芦庙期间,他就写了“玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞”的对联和“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”的诗句,以及后文中贾雨村在任教期间不断打听官场消息的举动,他的政治野心路人皆知。林如海也知悉他的心事,并推荐他去贾政那里,贾雨村不放弃任何再做官的机会。

古代女子地位低下,上学基本是男子的事,而贾雨村来教一个在他看来柔柔弱弱、多愁善感的女子,内心不可避免地会有认为自己满腹才华、一腔抱负不得施展的哀叹。在教黛玉是难免会把自己的消极思想传递给黛玉。而黛玉虽说饱读诗书,但对闺阁外面、官场、社会上的事的了解还是比较欠缺,而贾雨村的话在一定程度上会影响她对社会的认识,使其对一个社会的理解更加产生了偏差。贾雨村会教给黛玉写什么呢?不外乎会夹带不少怀才不遇、社会黑暗或满腹牢骚的诗文,这更加重了黛玉孤僻甚至有点偏激的性格,但也形成了她蔑视功名权贵的宝贵品质,此点可以从当宝玉把北静王所赠的圣上所赐的礼物送给她时,她却说:“什么臭男人拿过的,我不要这东西!”看出,她和宝玉同为封建的叛逆者,有着共同的理想和志趣,情投意合。

且黛玉每每听到不平之事事时,她不免对弱者产生同情,由此看出她是一个内心十分柔软的人。在香菱学诗时,宝钗讥讽她“得陇望蜀”,而黛玉却十分耐心地教她,坦诚相待。可以看出她并不像宝钗那样世故圆滑、八面玲珑,她纯真率直,尊重每一个人,这也正是来源于她幼年的经历,知道每一个人都需要关心和温暖。

后来黛玉进了贾府,发生的许多事对其性格也有影响,但那些事与其幼年所形成的相比不值一提。黛玉的结局凄凉,与自身的性格有一定关系。但是她正是用这种不羁的性格来反抗封建礼教的束缚的,在宝钗几次三番的提醒她“女子无才便是德”她也丝毫没有放在心上。她是封建社会的一股清流,也是《红楼梦》里的一把利刃。到底是性格误了黛玉还是成就了黛玉?毕竟,没有了这些,她就不是黛玉了。


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