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贺彩虹 2008年被评为中学高级教师
2014-07-14 11:11:39

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一、基本情况:

    贺彩虹,女,生于1971年,1993年毕业于天津师范大学中文系,2008年被评为中学高级教师。自踏上工作岗位以来,连续16年担任班主任工作,在语文教学这方沃土上辛勤耕耘21年,“甘为人梯,善为人梯”。几十年如一日,播种着希望,收获着甜蜜。

    二、对教育教学的感悟:

    (一)“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”

    爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。尤其对后进生更要心中有爱,以宽容的态度、体贴的话语、晓之以理、动之以情,才能达到最佳的教育效果,从而使学生“亲其师”“信其道”。始终坚信“没有打不开的锁,只有打不开锁的钥匙。”所带的班级年年被评为区、校级先进班集体。根据自己的教育体会所撰写的论文《善待每一个孩子》《后进生更需要关怀》分别在国家级的论文评比中获奖;所执教的心理健康教育活动课《快乐每一天》获区级德育优质课奖、和市级教学设计奖。

    (二)“做一个有思想的语文老师”。我们不是车工,只要按工序操作就行;我们不是匠人,产品千篇一律没有个性。语文是一门闪动着思想灵光的艺术。它要求我们语文老师“以生气唤醒生气,以激情感动激情,以理想鼓舞理想,以生命点燃生命,”这就要求我们语文老师为自己插上一双“思想”的隐形翅膀,带着我们的梦想在语文天地自由飞翔。根据这条教育理念撰写的论文《隐形的翅膀带着梦想去飞翔》发表在08年第七期《语文学习报》上。另外,论文《创设激情激活语文课堂》《为学生插上想象的翅膀》等多篇论文均在省市级报纸上发表或者获奖。多次执教区级的优质课、示范课,所执教的《沁园春 长沙》于07年获省级优质课一等奖。并于04、08年获得芝罘区优秀教师的荣誉称号。

    三、教育理想:

    好的教育,绝非以知识累积为唯一目的,而是追求真善美的和谐统一。拥有卓越的美德、健康的情感和完备的知识,才是教育的最高目的。

    四、对学生的期望:

    不但学到高中阶段的知识,而且具备终身学习的能力。将来能自觉地追求自身的完善,关心所有人的幸福。

 


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