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青年教师寒假作业交流座谈会
2014-07-14 11:11:39

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    3月31日,我校举行了“青年教师寒假作业交流座谈会”,近两年参加工作的青年教师参加了本次会议。

    青年教师是推动学校持续发展的重要力量,因此烟台四中一直把青年教师的培养工作作为学校的一项重要战略举措。在制定《烟台四中青年教师培养细则》、继续推行双导师培养模式的基础上,学校还积极尝试创新更加贴近实际的青年教师培养新模式,即组织青年教师把教学中遇到的问题集中到一起,依靠集体的力量去解决问题,真正做到“从教学中来,到教学中去”。

    座谈会上,青年教师们将自己所掌握的教育理论与教育教学实践结合在一起,针对学校布置的寒假作业进行了富有思维含量的展示。对于“怎样对待犯错误的学生”这个问题,所有青年教师一致认为,中学阶段学生犯错是常有的事,因此首先要以正确的态度对待犯错的学生,但是对于不同类型的错误,要以不同的方式对待,诸如利用班规去约束学生、与学生进行“心理战”、处理好“冷处理与热处理”的关系、引导学生充分认识自己所犯错误等。有教师提议,可以充分发挥目前学习小组的作用,用集体的力量去帮助犯错误的学生校正自己的行为。也有教师提议,应该以表扬代替批评、师生帮助找优点的方式去对待犯错误的学生,结合实际情况不断变换“否定形式”的语气与学生交流。与会领导肯定了青年教师们的发言,认为这些认识和思考非常具有创新意识。第二个问题“如果一个问题讲很多遍学生仍然听不懂该怎么办?”在青年教师中引发了广泛的共鸣,大家普遍认为这是在教学中经常出现的问题。对于这个问题,有的教师反思了自身在备课阶段存在的问题,并由此联系到了自己教学基本功方面的不足。也有的教师提出可以先去听教学导师的课,在教学导师的帮助下合理地解决这一问题。还有教师认为,可以发挥小组讨论的优势,组里先掌握了相关知识的学生可以把自己的学习成果教授给同组其他同学。大家一致认为,对于教学中的重难点问题,一定要做到把握准确,破解得法,讲练到位,以帮助学生掌握重点,突破难点。

    座谈会最后,学校领导作了总结发言。指出,对于青年教师来说,刚入职的前几年是最迷茫、最困惑的几年,要尽快实现角色的转变,努力把理论与实践结合起来。同时,这一阶段也是教师成长的“关键期”,青年教师一定要抓住这个“关键期”,让自己更快地成长成熟起来。本次座谈会的举办目的就是要给青年教师提供一个发展思路,也是要鼓励青年教师及时发现并用心思考教育教学中遇到的问题。学校相信,青年教师只要能够以正确的方式处理问题,在教育教学实践之路上不惧艰辛,勤于探索,就一定能早日成长为学校的骨干教师。另外,青年教师通过本次座谈交流、集体归纳出台适应新常态下教育教学要求的《烟台四中青年教师教育教学中应该注意的若干细则》,指导规范每个人的教学行为,提升教学艺术。


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